Foto: Salta 4400
México se ubicó entre los cinco primeros lugares de los países latinoamericanos que participaron en el examen mundial del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) pero en la lista general reprobó los tres rubros: lectura, ciencia y matemáticas al obtener promedios menores a 500 puntos.
Este programa es coordinador por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y cada tres años realiza un examen mundial de las habilidades de los estudiantes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias.
Así, México obtuvo el tercer lugar de los países latinoamericano, después de Chile y Uruguay en la prueba de lectura, pero en la tabla general se quedó en el número 53 con un promedio de 420 puntos.
En ciencia no le fue mejor. Si bien volvió a ocupar el tercer lugar de América Latina, se quedó en el lugar 57 del total de países participantes con 419 puntos de promedio. Lo mismo ocurrió en matemáticas: tercer país latinoamericano pero quedó en el número 61 del listado general.
En esta ocasión las tres pruebas fueron lidereadas por Asia: China, Singapur y Macao ( una región especial administrativa de China) se llevaron el primero, segundo y tercer lugar, respectivamente, en los tres rubros
“Las pruebas examinan el rendimiento de alumnos de 15 años en áreas temáticas clave y estudian igualmente una gama amplia de resultados educativos, entre los que se encuentran: la motivación de los alumnos por aprender, la concepción que éstos tienen sobre sí mismos y sus estrategias de aprendizaje”, destaca la OCDE.
“La Organización precisa que en estas pruebas participan todos los países miembros, así como varios países asociados. “Los estudiantes son seleccionados a partir de una muestra aleatoria de escuelas públicas y privadas. Son elegidos en función de su edad (entre 15 años y tres meses y 16 años y dos meses al principio de la evaluación) y no del grado escolar en el que se encuentran”
Así más de un millón de alumnos han sido evaluados hasta ahora. Además de las pruebas en papel y lápiz que miden la competencia en lectura, matemáticas y ciencias, los estudiantes han llenado cuestionarios sobre ellos mismos, mientras que sus directores lo han hecho sobre sus escuelas.
El país no asiático mejor posicionado fue la pequeña Estonia, cuarta global en lectura y ciencias y octava en matemáticas, en lo que también fue superada por Hong Kong, Taiwán, Japón y Corea del Sur.
En el continente americano, por su parte, los mejores resultados fueron para Canadá, que ocupó el séptimo puesto global en lectura, el octavo en ciencias y el número 12 en matemáticas.
Chile fue el país latinoamericano con mejores resultados en lectura, ocupando el puesto 43 a nivel global, seguido de Uruguay y Costa Rica.
Una vez completada la primera fase de nueve años, PISA continuará el seguimiento del rendimiento de los alumnos en tres áreas temáticas principales, pero también buscará profundizar su introspección sobre las evaluaciones venideras.
Hará esto mediante el desarrollo de mejores formas de seguimiento del progreso de los alumnos, haciendo posibles comparaciones más precisas entre el rendimiento y la instrucción, y haciendo uso de evaluaciones informatizadas.
Estas innovaciones serán exploradas inicialmente como componentes suplementarios y opcionales de PISA, pero que serán integradas al núcleo del programa en aquellos casos en que se considere apropiado, destaca la OCDE/Con información de la BBC
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