Por primera vez desde su fundación, una mujer dirigirá la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx). Martha Patricia Zarza Delgado fue elegida en un proceso sin precedentes que abrió las urnas a toda la comunidad: estudiantes, académicos y trabajadores participaron en una elección histórica.
Pero su llegada no ocurre en tiempos de normalidad. A casi 80 días del inicio del paro estudiantil, más de 20 planteles siguen cerrados, el edificio de Rectoría —rebautizado como Casa del Estudiante— continúa tomado, y casi toda Ciudad Universitaria permanece ocupada por un movimiento que exige una transformación estructural de fondo.
Antes de que estallara la crisis, AD Noticias la entrevistó para plantearle escenarios críticos: conflictos internos, presiones de poder, decisiones impopulares, defensa de la autonomía. Las respuestas que dio entonces, cuando la universidad parecía estable, hoy cobran otra dimensión.
Pregunta 1: «Imaginemos que, durante su gestión, estalla una crisis interna en la universidad, como una huelga estudiantil o un escándalo de corrupción. ¿Cómo manejaría la situación para resolver el conflicto de manera rápida y efectiva, manteniendo la credibilidad de la institución y el bienestar de la comunidad universitaria?»
PZ: Siempre he pensado que la mejor manera de resolver cualquier conflicto es dialogando y siendo transparentes. No hay nada como hablar de forma directa, buscar el bienestar de todas las partes, de todos los involucrados. Siempre hay espacios de solución, pero no se pueden generar si no hay diálogo. A través del diálogo es la única manera que yo encuentro para que podamos llegar a acuerdos.

Pregunta 2: «Supongamos que un aliado político o un grupo de poder interno le exige tomar una decisión que beneficie a unos cuantos, pero que va en contra de los intereses de la mayoría de la comunidad universitaria. ¿Cómo actuaría en esa situación y qué valores guiarían su decisión?»
PZ: Al frente de la Rectoría la decisión no tiene mucho que pensarse, estamos para servirle a la comunidad en general y no a grupos de poder ni a grupos específicos.
Pregunta 3: «En su gestión, podría enfrentarse a la necesidad de tomar decisiones impopulares, como recortes presupuestales o cambios en los planes de estudio. ¿Cómo comunicaría estas decisiones a la comunidad universitaria y cómo manejaría el descontento que podrían generar?»
PZ: Insisto en la transparencia, en el diálogo, en mi trayectoria como directora en la Facultad de Arquitectura y Diseño, ante situaciones (…) austeridad y de asignación de concursos de oposición… Siempre fue lo más transparente posible, dialogando con la comunidad, explicando cuáles son las circunstancias y por qué hay que tomar ciertas decisiones, que a veces no son las que nos dan mayor prestigio. Pero si se le explica a la comunidad, es sumamente comprensiva de lo que más le conviene a la institución.
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Pregunta 4: «Si el gobierno estatal o grupos de interés externos intentaran influir en las decisiones académicas o administrativas de la UAEMéx, ¿cómo garantizaría la autonomía universitaria y protegería los intereses de la institución?»
PZ: Hay que hacerle ver a las instancias externas la importancia de tener una institución autónoma que toma las decisiones de gobernanza de forma independiente y que le conviene mucho más tener una universidad que coadyuve. Porque tenemos que servirle a la sociedad en general y tenemos que trabajar de forma coordinada con el gobierno del estado y el federal, porque de ahí recibimos un financiamiento importante. Pero le conviene más tener a la institución trabajando de manera correcta, que no esté descontenta, que no perciba que hay imposición de decisiones y, por supuesto, que protegería a capa y espada la autonomía de nuestra institución.
Pregunta 5: «La UAEMéx tiene una larga tradición académica, pero también necesita innovar para mantenerse relevante. Si tuviera que elegir entre modernizar radicalmente la universidad o preservar sus tradiciones, ¿qué priorizaría y por qué?»
PZ: La renovación de la universidad, porque somos una institución de casi 200 años de existencia. Porque hay muchas prácticas académicas y administrativas rebasadas. Ya no podemos mantener esquemas de esa naturaleza. La universidad es un ente vivo que debe mantenerse al día, actualizando, para poder servirle a la sociedad (…). No podemos seguir manteniendo esquemas ancestrales (…) no sobreviviríamos, no estaríamos cumpliendo nuestra función de preparar a estudiantes con miras al futuro. Forzosamente, tenemos que irnos renovando.
Pregunta 6: «En una universidad tan diversa como la UAEMéx, es común encontrar posturas radicalmente opuestas entre estudiantes, docentes y trabajadores. ¿Cómo manejaría un escenario en el que dos grupos con visiones completamente diferentes exigen que usted tome partido por uno de ellos?»
PZ: Esto lo he trabajado en mis proyectos de investigación (…). La diversidad es deseable, que aburrido sería que todos pensáramos igual (…), la diversidad es algo es estamos promoviendo en esta administración. Veamos las circunstancias de cada persona, de cada grupo, es el papel de quien administra, poder identificar estas circunstancias y darle respuesta de acuerdo a lo que cada uno de estos grupos requiere o necesita…
Pregunta 7: «Si tuviera que elegir entre invertir en infraestructura, mejorar los salarios de los docentes o ampliar los programas de becas para estudiantes, ¿cuál sería su prioridad y cómo justificaría su decisión ante la comunidad universitaria?»
PZ: Tenemos que enfocarnos en las funciones sustantivas y tenemos que pensar en el bienestar de la comunidad. Yo creo que si me tuviera que decantar por alguno de estos: (…) buenas condiciones laborales y la infraestructura, serían los dos aspectos que priorizaría.
Pregunta 8: «La educación superior está en constante evolución, con desafíos como la digitalización, la globalización y la demanda de nuevas habilidades. ¿Cómo lideraría a la UAEMéx en este contexto de cambio acelerado y qué riesgos estaría dispuesta a tomar para asegurar el futuro de la institución?»
PZ: Se requiere de un liderazgo participativo, de tomar decisiones de forma conjunta con la comunidad, esta administración contempla la participación de todos los integrantes de la comunidad: estudiantes, administrativos y docentes; todos aportan algo, todos tienen ideas y experiencias distintas que son bienvenidas, ese es el tipo de liderazgo al que yo le apuesto.
Pregunta 9: «Si durante su campaña o gestión recibiera apoyo de un grupo o individuo con intereses particulares en la universidad, ¿cómo garantizaría que su administración no se vea influenciada por esos intereses y mantenga su independencia?»
PZ: Afortunadamente, desde que iniciamos con este proyecto he sido muy clara en pedirle a la comunidad que se quiera sumar a esta intención, que lo hacemos por un bien común, que es el bien institucional, nadie va por un bien personal, y en esa idea es que no generamos tácitos absolutamente con nadie. El proyecto se alimenta de la comunidad y busca el bienestar de la comunidad, no estamos pensando en beneficios personales, no es Paty Zarza la que quiere llegar a la Rectoría, es la comunidad atrás del proyecto que estamos proponiendo.
Pregunta 10: «Al final de su gestión, ¿cómo le gustaría que la comunidad universitaria recordara su paso por la Rectoría? Y, en caso de no cumplir con sus metas, ¿qué estaría dispuesta a hacer para rectificar el rumbo?»
PZ: Me encantaría que la comunidad se sintiera muy satisfecha de que casi después de 200 años la primera mujer ocupe la Rectoría haya cumplido con la función a cabalidad, que es esta transformación que requiere nuestra institución con miras al futuro. Un cambio radical, desde el liderazgo, por ser una mujer quien esté al frente, una mujer con trayectoria que conoce la institución y que con el profundo cariño que le tiene a esta universidad la dejó encaminada hacia un mejor futuro, no anclada a una tradición que funcionó en su momento, que le ha permitido avanzar y llegar a un buen lugar en el contexto nacional e internacional, pero que necesita urgentemente una transformación para poder seguir sobreviviendo y seguir siendo ejemplo para la sociedad.


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