Durante su participación en el Conversatorio AD, la rectora de la Universidad Autónoma del Estado de México, Patricia Zarza Delgado, señaló que la institución está realizando gestiones para reducir la brecha salarial que persiste en la comunidad universitaria. Explicó que uno de los casos más preocupantes es el de las y los talleristas, quienes actualmente perciben menos de 100 pesos por hora.
MGH: En campaña dijo que se bajarían los sueldos a los integrantes del gabinete. ¿Ya sucedió? Y de ¿Cuánto será su quincena?
PZD: Sí, por supuesto que hemos hecho los ajustes, las comisiones, compensaciones que existían en el pasado, se han eliminado y estamos adecuados completamente al tabulador de la institución con sueldos que no tienen estas famosas nóminas confidenciales que a veces existían.
Todo eso se ha eliminado en el gabinete y en todos los demás integrantes de directivos de la institución.
MGH: Una realidad que me parece a mí dolorosa, pero que describe mucho a veces el dinero, no solo de esta universidad, sino de las universidades públicas en general o de las escuelas públicas en general, es lo que sucede, ¿no? En este caso, alumnos que a pesar de la gratuidad que es por ley, este pagan cuota, ¿no? Pero maestros también que dan horas clase y que cobraban muy muy poco, ¿no?
Y de ahí de dónde se iba el dinero. Eh, yo creo que deben de ganar muy bien como en cualquier sociedad desarrollada, la academia debe de estar muy bien pagada porque es la gran formadora. (…) ¿Tienes claro cuánto es una hora clase? ¿Cuánto se paga por una hora clase?
PZD: Varía, nuestros talleristas, por ejemplo, son eh de los más castigados, ganan 60 pesos
MGH: Yo creo que la sociedad debería de saber eso. Sí. Que hay profesores que ganan 60 pesos por una hora de trabajo. Mhm. No, eso, pues no debería estar sucediendo.
PZD: Y ese fue un compromiso de campaña de cuando estuvimos visitando los diferentes espacios y ya empezamos ese ejercicio de identificar cuáles son estas grandes brechas y ver cómo las empezamos a reducir.
Parte de lo que hoy dialogamos también con el Gobierno Federal fue justamente esto, cómo eh podemos encontrar estos esquemas en donde haya una mayor igualdad, justicia en cuanto a al tema salarial de nuestra comunidad universitaria.
MGH: Otra que me parece interesante porque también está sobre todo en la conversación de la academia o de parte de la academia es el acceso, ¿no? O los mecanismos de acceso a los tiempos completos, ¿no? Mhm. A los tiempos completos que en algún momento, no creo que en algún momento, durante mucho tiempo fue hasta un instrumento de control. Mhm. ¿No? Porque se accedía a buenos ingresos, quieres tu tiempo completo, va, pues tienes que ser mi cuate o lo tienes que negociar directamente con el rector. ¿Qué ¿Qué están pensando al respecto?
PZD: Este es todo un esquema de transparencia que hemos también ofrecido, en el que estamos trabajando de ética, también con los directivos, ¿no? Eh, pero sobre todo un ejercicio de transparencia, debe haber criterios muy claros de no solo de asignación de plazas, sino también de apertura de concursos de oposición para las definitividades y en la medida en que tengamos estos criterios perfectamente establecidos, eh podremos entonces ser muy transparentes en el ejercicio o en la designación de estas plazas o de estos concursos y de muchas otras situaciones administrativas y académicas, recategorizaciones, ¿no? De las plazas eh laborales administrativas o académicas.
Todo eso debe transparentarse, no creemos que exista ninguna situación de opacidad y nuevamente vuelve la legislación a ser un instrumento muy importante, ¿no? Si desde ahí lo podemos dejar perfectamente establecido De ahí lo resuelves un poco ya más de fondo, ¿no? eh ya no lo dejas a la al criterio del directivo en turno.
Entonces, eso también lo ofrecimos y es este ejercicio de transparencia en general de toda la institución que debemos de también lo vuelven a solicitar los estudiantes, ¿no? Claro Y es necesario. Pareciera que a ellos la parte específica de del recurso y cómo se aplica o cómo se asignan estas plazas eh no fuera su interés y también sale a colación en estos diálogos con la comunidad
MGH: Tú ya no dejarás de hacer lo que se hizo durante muchos rectorados, ¿qué harán? ¿Quién palomeaba estas listas, ¿no? Para las promociones.
PZD: Sí, no. Bajo criterios, yo lo hice cuando fui directora, eh establecí criterios de eh había muchas personas que estaban en posibilidad, por ejemplo, de su concurso de oposición. Entonces hicimos el listado y literalmente por antigüedad fue el criterio que encontramos como más sensato y así lo aplicamos, aprobado evidentemente por los consejos académicos y de gobierno de la facultad en su momento y entonces pues ya todo el mundo sabía por antigüedad a quién le toca hasta donde el presupuesto nos dé, ¿no? No en ese momento.
Entonces eh de esa manera con criterios muy transparentes que cualquiera que me pregunte por qué a él y no a ella, pues literalmente porque cumple con este requisito que era parte de los criterios que habíamos establecido. Nuevamente en un ejercicio participativo, ¿no? En donde toda la comunidad decidamos qué criterios hay que utilizar
MGH: ¿Los que ya tienen tiempo completo ya son inamovibles o qué o ya no se no se revisan o qué?
PZD: Sí, hay los tiempos completos si son definitivos, pues ya tienen su plaza asegurada, pero los tiempos completos que no tengan esta condición de definitividad, pues hay derechos laborales que también tenemos que cuidar muchísimo
Lo hemos hecho también saber a nuestros estudiantes, o sea, tenemos una normatividad que debemos de cuidar y si incurrimos en una falta, pues también podemos perjudicar derechos de algún otro miembro de la comunidad. Entonces, eh depende de la antigüedad, del tipo de plaza que posean, pues también los derechos que tienen, ¿no?
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