Tres calendarios escolares ponen de cabeza a los padres de familia, por supuesto esta determinación de la instancia gubernativa responsable en materia educativa, tiene sus implicaciones en las familias y en el profesorado.
El pasado Consejo Técnico Escolar, llevado a cabo el 27 de mayo, último viernes de mes, obligó a los maestros a tomar la sesuda determinación de optar por 185 o 195 día de clases, se dice que el calendario de 200 días en única y exclusivamente para las escuelas normales.
El procedimiento para determinar el calendario escolar en cada una de las escuelas es variada, el de 185 días debió de cumplir con tener el visto bueno de todos los profesores que integran la planta docente, si un profesor no estuvo de acuerdo, su determinación fue suficiente para nulificar la propuesta.
En esta opción era necesario obtener la firma del representante del Consejo Escolar de Participación Social, que recae generalmente en la figura de un padre de familia, en caso de negativa, la propuesta ya no era procedente.
Suponiendo que todos hayan aceptado ese calendario, los pasos siguientes para su aplicación, consisten en un procedimiento administrativo para tener la autorización de las autoridades educativas inmediatas superiores, es decir la supervisión escolar, subdirección regional y dirección general de educación respectivamente.
Ante el panorama engorroso, se asegura que en su inmensa mayoría, las escuelas optaron por el calendario de 195 días, el requisito indispensable fue la integración de un oficio para el expediente de la propia institución y su traslado a la supervisión, contando con la firma de todos los docentes y del representante del Consejo Escolar.
En estas condiciones cabe resaltar que la opción entre el calendario de 185 o 195 días fue para preescolar, primaria y secundarias, al parecer los 200 días que establece la Ley General de Educación para estos niveles pasa a ser letra muerta.
En otro orden de ideas, ¿qué ocurre en los hogares en donde hay alumnos de preescolar y primarias o de este último nivel y secundarias, que funcionan con calendarios diferentes?
Seguramente las dificultades de organización se vuelven más complejas, generando la inestabilidad correspondiente, sobre todo cuando ambos padres tienen que cumplir con sus responsabilidades de un horario laboral que no coincide con estos calendarios.
En fin, el último Consejo Técnico Escolar fue peculiar, se introdujo por vez primera en tema de la autonomía curricular, se dice nada tiene de autónomo y se reduce a implementar una especie de clubes escolares, ampliamos el asunto la siguiente semana.
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