Toluca, México. 12 de abril de 2019. Alrededor de la normal rural de Tenería existe una envoltura maniqueísta: por un lado se les considera los estudiantes pobres, hijos de campesinos que van a las comunidades alejadas para contribuir a un proyecto educativo integral y de desarrollo y, por el otro, son quienes secuestran camiones, participan en marchas e irrumpen en el recinto de los Servicios Integrales de Educación del Estado de México (SEIEM).
Ambas cosas suceden: Tenería alberga estudiantes que se convertirán en maestros rurales quienes -más allá de sus constantes tomas de camiones- a últimas fechas fueron visibilizados debido a la desaparición de 43 estudiantes de Ayotzinapa, en Guerrero; hasta entonces fue que algunas personas se enteraron que en México existen estas normales y que están aglutinadas, desde 1935, en la Federación de Estudiantes Campesinas Socialistas de México (FECSM).
La Revolución Mexicana trajo consigo la intención de educar a los campesinos del país, abrir escuelas rurales era la manera de hacerlo; este proyecto fue transformándose con las necesidades del campo hasta configurar un proyecto educativo integral: en las escuelas no sólo se enseñaría sino que se impulsaría una transformación del campo a través de una formación política que apoyara la reforma agraria.
En las normales se formarían profesores y técnicos agrícolas, con conocimientos de agricultura, ganaderías, conscientes –por su extracción– del entorno rural; en modalidad de internado, hijos de campesinos recibieron becas para estudiar, luego plazas en las escuelas rurales.
Acorde a los postulados educativos de 1934, donde se asumía la necesidad de impartir una educación socialista, los programas se apegaron a fundamentos marxistas que configuraron prácticas políticas y populares; las normales rurales permanecieron con estos principios educativos no sin tener que defender los preceptos que las han configurado.
Con estos antecedentes no es complicado comprender la naturaleza de una normal rural: una preparación crítica al sistema que se une al contexto social y político de su entorno. La concepción del estudiante pasivo que recibe formación en busca de una proyección meramente académica no encaja en la descripción de estudiante de una normal rural.
El caso específico de la normal rural de Tenancingo “Lázaro Cárdenas del Río”; mejor conocida como Tenería, al igual que cada una de las que conforman la FECSM muestra diversas particularidades, Tatiana Col, en su artículo “Las normales rurales: noventa años de lucha y resistencia” explica que en marzo de 2018, el 12 y el 24 de abril, los estudiantes de Tenería firmaron un acuerdo con los Servicios Integrales de Educación del Estado de México, lo que garantizaba el nuevo ingreso y la correspondiente convocatoria, las plazas de maestros rurales para los 128 egresados de ese año y el sostenimiento del presupuesto.
A menos de un mes de la firma, Enrique Peña, entonces gobernador, anuló los acuerdos, planteó que se cancelaban los puestos de trabajo para los maestros rurales y que los egresados de la Normal Rural debían presentar el concurso de oposición establecido por la Alianza por la Calidad de la Educación.
Fue una lucha ardua contra el sistema educativo, encabezado entonces por Rogelio Tinoco García; se hicieron paros, marchas y una huelga, así como una mesa de diálogo en la que las autoridades rodearon las instalaciones “con granaderos para amedrentar y coaccionar a la comisión de normalistas”.
Tomas de autobuses, captura de vehículos, camiones y camionetas fueron al respuesta y, por parte de las autoridades, “el domingo 14 de septiembre, un helicóptero sobrevoló varias veces la escuela a menos de 30 metros de altura, fotografiando y tomando videos. Dos horas después, 400 granaderos se apostaron a 100 metros de la entrada con instrucciones de desalojar la Normal, sin presentar ninguna orden judicial de desalojo. Los campesinos habitantes de los cinco pueblos cercanos a Tenería, Cruz Vidriada, San Simonito, San Simón el Alto, Tecomatlán y dos colonias de Tenancingo se movilizaron rápidamente y se pusieron como barricada humana frente a los granaderos, que tuvieron que retirarse”.
El conflicto terminó cuando se logra el respeto a las minutas, luego Curi Naime reemplazó a Rogelio Tinoco al frente de la SEIEM en 2009.
Desde entonces, intermitentemente, el conflicto no ha cesado, la confrontación ejercida por el otorgamiento de plazas ha sido constante y responde a un problema de grandes dimensiones cuya aplicación a las normales rurales es sólo una parte.
El ataque a las instalaciones de SEIEM registrado ayer no será la única de las acciones que los estudiantes de Tenería realicen; así lo han advertido en el comunicado emitido por las acciones de ayer, donde no justifican su proceder pero sí denuncian el incumplimiento de los acuerdos establecidos con SEIEM.
Por su parte, autoridades de SEIEM levantaron una denuncia por los hechos acontecidos y el problema con las empresas de autotransporte se mantiene constante, ya antes, el 29 de enero de 2019, los normalistas arribaron a la terminal de Tenancingo de donde sacaron cinco unidades de las líneas foráneas Flecha Roja y TEO, las empresas informaron que suspenderían los servicios por falta de unidades.
La concepción de la manera como se consiguen logros difiere entre los estudiantes y la sociedad, no obstante, el análisis de la situación requiere atención en los claroscuros del problema.
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