Por recomendación de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (CODHEM), la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) ha decidido reservar 5% de los nuevos espacios en sus aulas para grupos en situación de vulnerabilidad.
En efecto, a raíz de la Recomendación que le fue dirigida el año pasado, por parte del Ombudsman mexiquense, la UAEMex añadió en su reciente convocatoria de nuevo ingreso una leyenda. Esta, a la letra, dice: “el 5% del total de aspirantes seleccionados corresponderá a grupos en situación de vulnerabilidad”.
Como lo recordamos en este mismo espacio la semana anterior, se encontraba en el aire la pregunta sobre cómo el modelo de selección de la UAEMex se vería modificado. Esto se dio tras el caso de una estudiante que el año anterior no fue admitida, se quejó ante la Codhem y esta resolvió que se estaban violando sus derechos a la educación superior y al trato diferenciado. Se trataba de una chica de origen mazahua.
Para entender mejor: ¿Cumplirá UAEMex a la Comisión de Derechos Humanos Edomex?
Bueno, pues la incógnita se ha despejado y hoy se sabe que la Universidad decidió establecer una “cuota” para grupos vulnerables. ¿Es pequeña, es grande o es lo justo? Bueno, ello puede ser debatible. Lo que queda claro es que ahora se incorpora una variable más a los criterios para seleccionar a los estudiantes de nuevo ingreso. Ya antes se sabía que, principalmente el examen de admisión, pero también la trayectoria académica del aspirante y su estudio socioeconómico. Esos eran factores que se tomaban en cuenta para elegir a los nuevos estudiantes universitarios. Bueno, pues ahora la “condición de vulnerabilidad” entra en la ecuación.
En la nueva convocatoria se señala que los aspirantes deberán registrar en su solicitud “si cuentan con alguna discapacidad (motora, auditiva o visual) o si pertenecen a alguna comunidad indígena o grupo en situación de vulnerabilidad para proporcionarles el apoyo correspondiente”.
Según la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), cuando se habla de grupos en situación de vulnerabilidad nos estamos refiriendo a aquellos sectores de la sociedad “que, debido a determinadas condiciones o características, son más vulnerables a que sus derechos humanos sean violados”. En consecuencia, tratándose de un proceso que selecciona a unas personas y descarta a otras (para ingresar a los estudios universitarios), podría correrse el riesgo de que se descarte a quienes tienen esas características que les condicionan y, de alguna manera, les ponen en desventaja.
¿Cómo funciona la discriminación?
Y es que, hay que decirlo, todo proceso selectivo es potencialmente discriminador. Lo que ocurre cada año es que la UAEMex recibe decenas de miles de solicitudes de nuevo ingreso y, tras un proceso selectivo, quedan excluidos casi 6 de cada 10. La exclusión puede encerrar una discriminación si se piensa que no se tomaron en cuenta condicionantes sociales, culturales, económicas, políticas y de otra naturaleza que enfrentan ciertos sectores de la sociedad.
Por donde se le mire, se trata de un primer paso para reconocer que, por décadas, el examen de admisión de la UAEMex ignoró condiciones o características que colocan más “cuesta arriba” a algunos jóvenes que tratan de entrar a sus aulas. Ahora, se decidió que para tratar de remediar ello, es pertinente destinar un porcentaje, una cuota, en la que se les pueda dar cabida.
Datos
Si nos atenemos a los números de estudiantes admitidos en los años recientes, ese 5% se traduciría en más de 400 jóvenes para el nivel medio superior y otros 900 para estudios superiores que podrían ser admitidos, reconociendo que pertenecen a grupos en situación de vulnerabilidad.
Desde luego, queda poco claro qué peso tendrá su condición entre los criterios de selección. No se sabe si pesará más que su puntaje en el examen, por ejemplo. ¿Tendrá más importancia su pertenencia a un grupo vulnerable que su trayectoria académica, su promedio en el nivel educativo previo? Bueno, eso no está tan claro, pero de alguna manera tendrá que resolverse. También tendrá que trabajarse internamente para que esos nuevos alumnos aceptados y que pertenecen a un grupo vulnerable no deserten debido también a sus condiciones.
No solo es que aparezcan en la lista de aceptados, sino que haya un compromiso institucional para dar seguimiento, acompañamiento, respaldo. Se necesita un apoyo a su paso por la Universidad en función de las que, ahora se reconoce, son características condicionantes.
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